С 1 сентября 2026 года в Казахстане изменится система оценивания учеников 2–4-х классов. Четвертная оценка будет на 50% зависеть от результатов формативного оценивания и еще на 50% – от промежуточного. Итоговый результат автоматически рассчитает школьная LMS-система, сообщает Cronos.Asia.
Об этом сообщила первый вице-министр просвещения Шынар Акпарова на брифинге Службы центральных коммуникаций. Для первоклассников действующий порядок сохранится – в первом классе оценки по-прежнему выставляться не будут.
Ежедневная работа будет влиять на оценку сильнее
Одно из основных изменений касается формативного оценивания – текущей работы ребенка на уроках.
Ранее его результаты составляли 25% четвертной оценки. С нового учебного года доля увеличится до 50%.
В Министерстве просвещения рассчитывают, что благодаря этому итоговая отметка будет в большей степени отражать работу ученика на протяжении всей четверти, а не зависеть преимущественно от нескольких итоговых проверок.
Формативное оценивание проводится по десятибалльной шкале. При этом балл должен выставляться не только за одно домашнее задание или отдельное упражнение, а с учетом совокупной работы ребенка на разных этапах урока.
Для большинства предметов учитель должен оценить каждого школьника как минимум на 30% проведенных уроков. Например, если в четверти прошло 30 занятий, формативный балл ученик должен получить как минимум на девяти из них.
СОР и СОЧ в привычном виде отменят
Вместо прежнего сочетания формативного оценивания, СОР и СОЧ в начальной школе останутся две составляющие:
50% – формативное оценивание;
50% – промежуточное оценивание.
При этом отдельное суммативное оценивание за четверть – СОЧ – проводиться больше не будет.
Промежуточное оценивание будет проводиться после завершения разделов учебной программы. Его количество зависит от структуры конкретного предмета.
В министерстве приводят пример с математикой: если раньше в течение четверти ребенок выполнял несколько СОР, а затем еще СОЧ, то теперь отдельной итоговой работы в конце четверти не будет. Это должно уменьшить количество контрольных мероприятий как минимум на одно.
Итог автоматически рассчитает школьная система
Четвертную оценку больше не придется рассчитывать вручную.
Школьная LMS-система будет автоматически учитывать результаты обоих видов оценивания по установленной формуле. Учитель, ученик и родители смогут видеть:
- результаты формативного оценивания;
- результаты промежуточных работ;
- долю каждого показателя;
- итоговую четвертную оценку.
Таким образом, должно быть видно, за счет каких именно результатов ребенок получил конкретную отметку за четверть.
Оценивать начнут физкультуру, музыку и ИЗО
Отдельные изменения затронут предметы, по которым ранее результаты обучения отдельно не оценивались.
Речь идет о:
"Цифровой грамотности и искусственном интеллекте";
"Трудовом обучении";
"Изобразительном искусстве";
"Музыке";
"Физической культуре".
По ним вводится формативное оценивание, а промежуточная проверка будет проводиться один раз в четверть.
При этом Минпросвещения подчеркивает, что речь не идет о появлении дополнительных письменных контрольных по физкультуре, музыке или ИЗО.
Оценивать будут работу, соответствующую специфике предмета: практические, творческие, проектные, исследовательские, спортивные, индивидуальные и командные задания.
То есть по физкультуре результат может формироваться непосредственно во время выполнения спортивных заданий, а по музыке или изобразительному искусству – на основе творческой работы.
Диктанты и контрольные останутся
Изменение системы не означает отказ от привычных письменных работ.
Диктанты, контрольные по математике, сочинения и изложения станут одной из форм промежуточного оценивания. Если раньше на подобные задания в рамках формативной работы могло отводиться 20–25 минут, теперь для отдельных промежуточных работ предусмотрен полный урок – 45 минут.
Максимальное количество баллов также будет зависеть от класса:
2-й класс – до 12 баллов;
3-й класс – до 14 баллов;
4-й класс – до 16 баллов.
Точное количество будет определяться с учетом числа заданий, их содержания и сложности.
Особое внимание планируется уделять письменной речи. По языковым предметам и математике ученики будут выполнять задания непосредственно в тетрадях, а не только отмечать готовые ответы на специальных бланках.
По мнению педагогов, это позволит одновременно оценить правильность ответа, ход решения, грамотность и способность ребенка самостоятельно формулировать мысли.
Модерацию в начальных классах отменят
Еще одно изменение должно сократить нагрузку на учителей.
Ранее результаты отдельных оценочных работ могли проходить модерацию – совместное рассмотрение педагогами для обеспечения единообразного применения критериев.
В начальных классах модерация промежуточных работ проводиться не будет. При этом единые требования к оцениванию сохраняются, а педагогам обещают централизованную методическую поддержку.
Министерство рассчитывает, что отказ от дополнительной процедуры позволит учителям тратить меньше времени на организационную работу и больше – непосредственно на занятия с детьми.
Что в итоге изменится с 1 сентября
Главный принцип новой модели заключается в том, что половину четвертной оценки будет формировать работа ребенка в течение всей четверти, а вторую половину – результаты освоения отдельных разделов программы.
От отдельного СОЧ в конце четверти откажутся, а оценивание распространится на все учебные предметы.
При этом Минпросвещения подчеркивает, что реформа не должна привести к росту количества контрольных. Напротив, часть прежних проверок убирается, а при оценивании музыки, физкультуры, труда и других практико-ориентированных дисциплин основной акцент сделают на работе, которую ребенок и так выполняет непосредственно на уроках.
В итоге новая система для учеников 2–4-х классов начнет действовать с 1 сентября 2026 года, а четвертная отметка будет рассчитываться по единой формуле 50 на 50.
Ранее сообщалось, что зарплаты выросли у всех, кроме учителей и врачей.