Землетрясения в Алматы: как решить выявленные проблемы учебных заведений

Январское и мартовское землетрясения интенсивностью больше пяти баллов по шкале Рихтера выявили в Алматы ряд серьёзных проблем. Но по какой-то причине обсуждать их на государственном уровне никто не стал. Хотя со времени последних ощутимых толчков прошло уже больше двух недель. Зато в социальных сетях на возникшие проблемы обратили внимание практически сразу. Обсудить их редакция cronos.asia решила c депутатом нижней палаты парламента Казахстана Ириной Смирновой. 

Ирина Владимировна, честно говоря, как-то смутила ситуация, когда сразу после толчков школьники были вынуждены спускаться по лестницам вниз, прикрыв свои головы учебниками. То есть, как учили на сейсмотренировках. Но случись более сильное землетрясение,  трагедии было бы не миновать. Школьников же ещё и по домам распустили. Такая же история наблюдалась и в детских садах. Вам не кажется, что эта система  по организации пунктов сбора населения, в целом непродуманная? Ведь кто пришёл на пункты сбора? В основном это были индийцы и китайцы.

- В силу того, что город совершенно не готов серьезному землетрясению, акимат пошел по старой недоброй традиции, когда используют школы, как наиболее готовые заведения к любым вызовам. Но только не к тому, чтобы обеспечить безопасность детей в конечном итоге. Школа – место, которое создано государством для обеспечения безопасности детей. Это в первую очередь. В школах есть отделение по гражданской обороне. Как в прошлом директор школы я это точно знаю. Есть начальник штаба по гражданской обороне, который выбирается из членов коллектива, есть взводы. Еще с советских времен было принято проводить учения. Не знаю, как сейчас, но это надо делать постоянно. Потому что опасность – не только землетрясение. Это возможность выхода аммиака. Землетрясение произошло и где-то там хранится аммиак. Мы должны знать, как себя вести. Возможен выброс хлора, других отравляющих веществ.

Необходимо серьёзнее отнестись и к городской системе оповещения. Через громкоговорители сообщалось, что произошло землетрясение. Но население и так поняло, что оно произошло. Информация должна быть о том, что делать людям. Например: "Было землетрясение. Все спокойно. Действуйте по такому алгоритму". Если выход хлора, то должны сообщить, где случилась авария и куда идти. Мы же не знаем, какие в городе опасные производства или хранилища. Раньше знали, а сейчас уже нет. Хлором обеззараживали воду, чем сейчас – неизвестно. Может ультрафиолетом? Мы знали, что в случае утечки хлора, надо намочить ткань и дышать через неё. В зависимости от того, выброс каких газов произошёл, спуститься в подвал или наоборот подняться как можно выше. При каждом случае должен быть прописан свой алгоритм действий населения.

Ну и, наверное, надо ещё провести настройки установленных на улицах громкоговорителей? Некоторые из них издавали какие-то булькающие звуки. Понять, о чём говорилось было абсолютно невозможно.

- Это тоже одна из проблем. Решить её, на мой взгляд, вообще проще всего. Но вернёмся к детским садам, школам, колледжам, лицеям. Нельзя на их базе создавать пункты сбора населения. Да, это видится самым простым выходом, поскольку все остальные специальные объекты фактически разрушены. Нет бомбоубежищ, нет оборудованных подвалов, скверы и площадки не готовы для наплыва людей. Далее – если всё же принято решение об организации пунктов и точек сбора людей при чрезвычайных ситуациях при общеобразовательных учреждениях, поскольку их здания у нас по документам сейсмостойкие, категорически нельзя отправлять детей домой. Произошло землетрясение, но мы не ничего не знаем об афтершоках. Дети должны оставаться в безопасном учреждении. Там есть обед. Бесплатно выделяются средства на содержание детей до 4 класса. Должен по имеющимся положениям быть запас воды и продукты питания на достаточно длительный срок.

Но там, где дети отправляют ещё и жителей окрестных домов. Хорошо, они придут, а кто их будет принимать, размещать, кормить? Жители придут же с животными, как это было в прошлый раз. Отказать нельзя, поскольку это официально пункт сбора. А что делать, если кто-то будет с инфекцией? Это значит, что надо заранее определить, где будут размещаться дети, а где жители. Не ясно, где будет стоять генератор, если отключится электросеть, где гидранты для тушения пожаров. Хорошо, что наши школы не газифицированы. Но работоспособность генератора должна регулярно проверяться. Соответственно иметь и какой-то запас топлива для него – бензин или солярка. Обязательно должен быть и отвечающий за всё это человек. Не должны быть так, чтобы какой-нибудь учитель сказал: Марья Ивановна, беги скорей, включай генератор!

Необходимо и определение, что все учащиеся без исключения обязательно найдут убежище в своих образовательных заведениях. Вне зависимости от того, с какой смены они учатся. А что показало последнее землетрясение? Что поскольку произошло землетрясение, в школе его не ждут. Это касается и учителей. Давайте прямо говорить, из-за непродуманных решений, когда учащихся распустили по домам, город колом встал. Потому что находящиеся на работе родители срочно поехали за своими детьми, а дети даже младших классов самостоятельно пошли домой. А если бы вслед за первыми толчками последовали другие, ещё более разрушительные? Думаю, тот, кто подписал такое распоряжение для учебных заведений, должен уйти с занимаемой должности. Повторю, в школах нельзя делать пункты сбора!

Хорошо, а где тогда лучше?

- Вариантов может быть несколько. В Алматы, например, это сейсмически безопасная гостиница "Казахстан". Есть и другие отели, есть торговые центры. Они есть в каждом городе страны. Почему бы на их территории не сделать их пункты сбора? Да, они находятся в частной собственности. Но на законодательном уровне надо установить общегосударственные нормы – в момент чрезвычайных ситуаций всё частное должно стать общественным. Это значит, что каждый, кого врасплох застигнет стихия, может смело туда идти. Но предварительно все эти здания необходимо проверить на сейсмоустойчивость. Вот есть гостиница "Казахстан", которая выдержит землетрясение в 10 баллов, есть Дворец Республики. Рядом с ними большая площадь и сквер. Есть  торгово-развлекательные комплексы вроде "Мега Центра", АДК, всевозможные "плазы", огромные спорткомплексы. Именно там в первую очередь надо делать пункты сбора населения.  Соответственно у них в специально отведенных на случай ЧС помещениях всегда должны быть в наличии матрасы, одеяла, запасы воды и сухих пайков. Предварительно каждый город, каждый населённый пункт страны надо разбить на участки с чётким определением мест, где собираются дети с родителями, где люди с ограниченными возможностями, а где основная часть населения. Это не всё. Важным видится и законодательно утверждённое определение, что в случае чрезвычайной ситуации государственные органы имеют право забирать у граждан личный автотранспорт. Речь в первую очередь идёт о внедорожниках, пикапах, грузовиках, автобусах и микроавтобусах. Всё должно участвовать в обеспечении безопасности граждан. И все об этом должны знать. Нельзя всё сваливать на учебные заведения и детские сады по принципу "вот есть школа, пусть она и принимает".  Но как она это сделать может?! Помимо запасов еды, воды и генераторов должны быть в наличии постоянно обновляемые лекарства, перевязочные материалы, какое-то медицинское оборудование для первичной помощи пострадавшим. Важно обеспечить и дополнительную оплату сотрудникам, занятым в мероприятиях по обеспечению гражданской обороны. Ничего этого нет. По идее всем этим должны заниматься исполнительные органы на местах, а не сваливать всё на общеобразовательные учреждения. Да, школы должны выдержать сильное землетрясение, но по текущим правилам их руководителей фактически вынуждают выгонять учеников. Назвать это нормальным явлением никак нельзя.

---

Наши новости читайте на telegram-канал Central Asia Cronos и первыми получайте актуальную информацию!

Любое использование материалов допускается только при наличии гиперссылки на cronos.asia. 

---