Подростковый суицид в Казахстане в 2025 году: как не потерять ребенка в мире информационного шума

В Казахстане подвели итоги индекса благополучия детей, так вот исследования показали, что 13,9% родителей не могут уделять детям достаточно времени из-за занятости на работе. По данным министерства МВД, за девять месяцев текущего года 139 несовершеннолетних совершили самоубийство. Специалисты советуют ежедневно уделять детям хотя бы 15 минут для душевного разговора, чтобы стать ребенку другом. О том, как уберечь нынешних подростков от страшного шага, журналист Cronos.Asia расспросил магистра психологических наук, члена Ассоциации психологов Казахстана, детского психолога Анастасию Стеблянко.

– Анастасия, с вашей точки зрения, с чем в большей степени связан подростковый суицид? Почему это происходит?

– Хочу заметить, что данная проблема многослойная, одна из них медицинская. Абсолютно здоровый человек не захочет уйти из жизни. А когда подросток готов к такому шагу, значит, у него есть определенные проблемы с психикой.

У специалистов есть профессиональное выражение: подросток чуть-чуть и на грани расстройства. И это на самом деле нормально: у них идет быстрое развитие тела, психики, сознания, но некоторые процессы запаздывают. В связи с этим может наступать пограничное состояние, которое толкает неокрепший мозг к разрушительным мыслям. И здесь важно помнить о том, что в основе лежит именно эта причина.

Еще один немаловажный момент – нынешние дети растут в мире, перегруженном информацией и требованиями, и некоторые просто не выдерживают такого натиска в силу того, что в этом возрасте у них неустойчивая психика. И чаще всего, когда подросток принимает решение о том, чтобы сделать крайний шаг, это не означает, что он готов расстаться с жизнью здесь и сейчас, это потребность закончить какую-то проблему, чтобы с ней больше не сталкиваться.

К сожалению, у нынешних ребят недостаточно коммуникаций со взрослым или со специалистом, чтобы поделиться с кем-то и понять, что это не тот случай, когда надо идти на столь отчаянный шаг и что с точки зрения стороннего человека эта проблема вполне решаема.

– Чего не хватает сегодняшним подросткам в плане психологической стабильности?

– Если отодвинуть в сторону физиологические особенности возраста, а взять психологическую часть, то первое, чего не хватает на мой взгляд, — регламента режима дня в прямом смысле. Да, да, именно обычного распорядка дня. Если взять условно людей, воспитанных в советское время или тех, кому сегодня под сорок – дети тех, кто вышел из того периода, стоит вспомнить, что во всех детских структурах был режим дня и культивировалась программа по физическому здоровью.

Я не говорю, что сейчас этого нет, просто у нынешнего подростка добавилась информационная нагрузка, мы сегодня живем в мире информации. И им не хватает навыков регулирования этого потока информации. Они пользуются разными мессенджерами, выполняют домашние задания, предусматривающие консультации с ChatGPT. Такой поток создает дефицит психологической стабильности.

– Какова должна быть в этом вопросе роль семьи, школы?

– Это сложный вопрос: школа сняла с себя воспитательную ответственность, теперь эта функция только у родителей. Если учесть, что родителей только двое, а в семье может быть несколько детей, то в этом случае мы имеем ребенка без достаточного надзора. Потому что школа занимается только обучением, а родители не справляются с воспитательной функцией. Так что во многом ребенок предоставлен сам себе и это неправильно, потому что у него, в силу возраста, не хватает инструментов управлять своим поведением, а взрослых в этот момент рядом нет. Не абстрактного взрослого, а того, кому подросток мог бы доверять.

Да в школах есть ставки психологов, социального педагога, ювенального полицейского и прочее. Но это скорее контролирующие органы, нет помогающих специалистов. Я уже почти 18 лет работаю с детьми и подростками, но именно сейчас отмечаю шквал обращений от них, они пишут, что у них проблемы и они хотят поговорить.

Это говорит о том, что они ощущают дефицит адекватных опорных взрослых, на которых можно рассчитывать. К сожалению, сегодня ни семья, ни школа не выполняют роль по воспитанию и, на мой взгляд, необходимы дополнительные службы.

– Что на ваш взгляд необходимо поменять взрослым во взаимодействии с подростками?

– Знаете, не только подростки находятся в ситуации информационного перегруза. У взрослых те же проблемы. Но старшее поколение все же умеет справляться с этой ситуацией. Я наблюдаю такое интересное явление, что некоторые взрослые иногда уходят в монастырь и находятся там некоторое время, чтобы разгрузиться. Дети же лишены такой возможности. И первое, что необходимо сделать взрослым – это следить за своей психогигиеной, как бы это странно ни звучало. Речь о соблюдении режима, придерживаться информационного детокса и очень важно подобные привычки транслировать детям.

Второе. На мой взгляд, сегодня вырастает необходимость изучать эмоциональный интеллект. Когда родитель понимает, что ребенок стал меньше общаться, когда замечает у него подавленность, может отличить обиду от злости, в этом случае необходимо обратить внимание на нарастающие проблемы подростка и начать их решать. Если взрослые сегодня просвещаются не только ради детей, но просто для себя, узнают базовые психологические приемы, то они смогут всегда помочь своему ребенку. Иногда школьнику просто необходим душевный разговор с родителями. И если мама почувствовала, что не справляется сама с ситуацией, не надо бояться обращаться к специалистам.

В тему:

В Китае женщина, чья 14-летняя дочь покончила жизнь самоубийством, пыталась через суд найти виновных в ситуации. Девочка поссорилась с матерью из-за того, что не сделала домашнее задание и играла на телефоне. Когда мать разбила ее телефон, школьница убежала из дома и спрыгнула с крыши, с высоты 18 этажа. Но ее родители подали в суд на управляющую компанию, пожарное управление и департамент жилищного строительства, требуя $84 тыс компенсации и публичных извинений.

Суд первой инстанции установил, что двери на крышу были открыты в соответствии с противопожарными нормами, а ограждения соответствовали стандартам безопасности. Суд пришел к выводу, что трагедия произошла по инициативе девочки, ее когнитивный уровень был достаточным, чтобы осознавать риск, у ответчиков не было возможности предотвратить трагедию. А вот родители могли.